Les élèves découvrent l’univers du graffiti et de l’art urbain. Ils apprennent les bases du lettrage, des formes et des couleurs, puis réalisent leur propre œuvre sur support adapté. L’activité permet d’exprimer sa créativité tout en découvrant une culture artistique moderne.
Graffiti Workshop – art urbain et créativité / atelier proposé par Lynn Kunnert
Durée : 3h
Sculpture et création artistique – argile ou résine / atelier proposé par Lynn Kunnert
Les élèves conçoivent et réalisent leurs propres créations artistiques en utilisant de l’argile ou de la résine. Ils découvrent différentes techniques de modelage, de moulage et de finition. Les œuvres sont ensuite peintes et personnalisées. L’activité stimule la créativité, la précision et l’expression artistique.
Tag & Handstyle
Fann deng perséinlech Ënnerschrëft a verbesser däi Flow mam Marker. Am Workshop geet et ëm Tags, Linneféierung a Stil.
1 Aktivitéit vun 3 Stonnen, Datum no Ofsprooch.
Sticker Art
Gestalt opfälleg Street-Art-Sticker mat eegene Motiver a Schrëften. Zeechnen, schneiden pechen – an däin Design direkt mathuelen.
1 Aktivitéit vun 3 Stonnen, Datum no Ofsprooch.
Stencil Workshop
Entwéckel deng eege Schabloun a bréng se mat Spray oder Faarf op de Support. Ee séieren an kreative Start an d’Welt vun der Street Art.
1 Aktivitéit vun 3 Stonnen, Datum no Ofsprooch.
Calligraffiti Intro
Entdeck d’Mëschung aus Kalligrafie a Graffiti. Mat Marker oder Spray entstinn dynamesch Schrëftbiller mat urbanem Charakter.
1 Aktivitéit vun 3 Stonnen, Datum no Ofsprooch.
Graffiti Lettering Basics
Léier d’Grondlage vun der Graffiti-Schrëft: vu einfache Buschtaweformen iwwer Outlines bis bei éischt Faarweffekter. Zum Schluss kreéiers du däin eegent klengt Piece.
1 Aktivitéit vun 3 Stonnen, Datum no Ofsprooch.
You don’t take a photo, you make a photo
Cet atelier créatif et participatif du curateur et artiste Paul di Felice, propose aux élèves de réfléchir à la pratique photographique contemporaine à partir de la célèbre citation d’Ansel Adams : « You don’t take a photo, you make a photo ». À travers cette idée, il s’agit de comprendre que la photographie ne se limite pas à un simple geste technique, mais relève d’un véritable acte de création. Le photographe mobilise sa sensibilité, son regard et son intention, tandis que l’appareil (notamment ici pour l’atelier le smartphone) reste un outil au service de cette démarche.
Dans un contexte où les images circulent de manière massive et instantanée, cet atelier invite les élèves à ralentir, observer et construire une relation plus consciente à la photographie. Il s’agit moins de produire des images que d’apprendre à les faire, les comprendre et les habiter.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre la différence entre « prendre » et « faire » une photographie
- Développer un regard critique sur les images
- Expérimenter la photographie comme pratique artistique
- Explorer le lien entre image, intention et interprétation
- Adopter une approche réfléchie face au flux d’images contemporaines
Contenus et déroulement
1. Introduction (1h)
• Brève introduction à la photographie contemporaine
• Réflexion collective sur les usages actuels de l’image (réseaux sociaux, instantanéité)
2. Analyse d’images (2h)
- Étude de photographies contemporaines
- Identification des intentions artistiques
- Discussion autour de la composition, du cadrage, de la lumière et du sens
- Initiation à une approche « slow » de l’image (prendre le temps de regarder, interpréter)
- Photographie comme expérience visuelle et sensible
- Démarche expérimentale et créative
- Rapport entre image, temps et attention (« slow looking »)
- Déconstruction du flux continu d’images numériques
Compétences développées
- Esprit critique et analyse d’image
- Créativité et expression personnelle
- Capacité à argumenter et à présenter un travail artistique